教育部《传承的力量》走进合肥市古城小学拍摄纪实

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传承革命精神,弘扬红色文化。七一前夕,教育部《传承的力量》节目组走进包括合肥市古城小学在内的全国多所学校展开摄制,用镜头记录校园里传承红色基因,培育红色传人的动人故事;全方位呈现学校弘扬中华优秀传统文化的最美历程。古城的孩子们用腰鼓、歌唱把对党的热爱凝聚在艺术节目中,献礼中国共产党九十九周年华诞。《传承的力量》七一篇在央视、教育部官网、中国青年报客户端、中国教育电视台等同步播出。

“三十岗乡的孩子们能不用去很远的地方上学,在三十岗乡内就能接受到良好的教育,这是我最迫切的愿望”,合肥市古城小学校长张伟在接受《传承的力量》七一篇摄制组采访时说道。“古城小学是一所乡村小学,艺术文化熏陶和红色教育对我们的孩子来说具有更大的影响力。由于条件限制,我们能提供给孩子的视听体验很有限。所以我们也希望能够通过艺术文化和红色教育的结合,让孩子们在小学阶段有更加丰富、更加真实和更加饱满的感受和体验,能够在孩子幼小的心灵里种下一颗红色的种子,我觉得我们再辛苦都是值得的。”

合肥市古城小学校长 张伟

在安徽省合肥市庐阳区三十岗乡陈龙村里,坐落着乡内唯一的一所小学——合肥市古城小学,这所小学有着七十年的办学历史。在那个物资匮乏的年代,是一群怀揣着教书育人热情的老教师们,顽强坚持在教育一线,用并不强壮的脊背顶起了三十岗乡孩子们接受教育的希望。 现在的古城小学是与另一所小学合并而来的,腰鼓正是在这个时候被带进了古城小学孩子们的校园生活当中。在音乐教师李艳云的带领下,以腰鼓社团的形式,被孩子们一代代地传承下来。

腰鼓是汉族传统棰击膜鸣乐器之一,它来源于生活,又很好地表现了生活。腰鼓的历史源远流长,寻根溯源还得从鼓说起。鼓是精神的象征,舞是力量的表现,鼓舞结合开舞蹈文化之先河。如果说《尚书·益稷》中"击石拊石,百兽率舞"记述了原始社会人们敲打着石器,模仿兽类的形象跳图腾之舞的话,那么《易·系辞》中"鼓之舞之以尽神"则说明鼓的出现,使舞蹈艺术得到飞跃,成为农耕舞蹈文化的开端和弘扬民族精神的重要艺术形式。

在古城小学腰鼓节目《礼赞中国》的表演中,孩子们分为两个阵型,一边的孩子跟随节奏击打腰鼓,另一边则手持向日葵跟唱少先队队歌。鼓乐齐鸣、气势磅礴,对祖国的热爱伴随着激昂的鼓乐声响彻天空。稚嫩的声线在声势浩大的鼓声中不显弱势,表达了古城小学孩子们传承下的信仰力量。

作为乡村小学,古城小学的孩子们在刚开始接触到腰鼓的时候,并不是非常顺利。李艳云老师说起了她教导孩子们打腰鼓的一些经历:“乡村的孩子接触的艺术教育较少,有一些同学节奏感不太好,或者说先天素养弱一些。那么我们在训练的过程当中,都是一个一个指导,一个一个辅导,最终解决了这些难题。同时通过这些训练,也让孩子们们形成了自信、积极乐观、昂扬向上的精神状态。”

合肥市古城小学  李艳云老师

“之所以选择腰鼓,一是因为腰鼓是古城小学多年的一个传承,二是因为腰鼓演奏的时候是比较有气势的,腰鼓是一个很能体现精神力量的乐器,非常契合节目的主题。腰鼓作为民族文化的一项传承,我们也希望孩子们能够在练习腰鼓之后,感受到中华民族的这种生生不息的力量,传承一种积极向上的态度和民族凝聚力”,李艳云老师说。

合肥市古城小学  梁启丽老师

“小学的孩子们在做一件事的时候,往往是比年级大的孩子更专注的”。参与共同指导的老师梁启丽说,虽然孩子们年纪小,要让他们专注地排练有些难度,但也有很让她触动的经历:“有时候排练天气很热,太阳很大,即使是老师也会想挡一下。但有的孩子意志力特别顽强,看了就感觉非常心疼。还有的孩子会突然跑过来问你,老师你热不热啊,我有水给你喝。这些点点滴滴都很让人感动。”

参与《礼赞中国》节目的六年级学生李佳怡说:“之前我是没有见过腰鼓的,所以觉得很新鲜,就选择报名参加了节目。我觉得它是一种精神的传递吧,让人觉得自己精神饱满、很有活力。在烈日之下,流着汗拼命地去拍腰鼓的时候其实也觉得很辛苦,但我认为既然开始了就不能轻言放弃,做事情要有头有尾。” 

作为即将升入中学的学生,被问到有没有什么愿望的时候,李佳怡回答到:“我希望之后有更多的传统文化走进校园,让祖国的花朵去学习和传承。我们在小学里,学习了很多传统文化艺术,我觉得这是中华民族流传下来的很有魅力的一部分。现在一些传统文化都在濒临消失的边缘,我们作为学生是有这个责任和义务去把这些瑰宝传承下去的。我觉得既然有一必有二,有二必有三,这样一次一次下去,那些快要失传的文化就能渐渐地被保存下来。”

在教育中,民间传统文化艺术总是能起到出其不意的效果。在润物细无声中,开阔孩子们的眼界。如果说爱国情怀是镌刻在中华人民的骨子里的,那么传统器乐就是抒发与传承这份情感的纽带。合肥市古城小学一曲气势如虹的《礼赞中国》,将孩子们对祖国的热爱生动地通过鼓乐传递给了镜头前的每一位观众,对党和国家来说是一份很好的礼物。

责任编辑:程娇娇
关键词 >> 传承,腰鼓,合肥市古城小学,教育部《传承的力量》,艺术文化教育
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